第107章 热爱 (第2/2页)

“东瀛的教育是很优秀的教育，我也期盼着在将来的某一天，我的子女也能在这样的教育下健康成长！”
　　
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　　那天现场是有记者的，敏感的嗅到了大新闻的味道。
　　
　　报道出来之后让不少人一口液体就喷了出去了。
　　
　　教育，是国民相关的东西。
　　
　　当初扒出来川弘千信的履历之后，一个高中生拍一个电影就拿了十几个亿票房了，平时也老不上课。
　　
　　这就让很多媒体能够搞一个大新闻了。
　　
　　有些也不敢太过分，那就浅议一下教育方面的话题，质问中学教育这种东西还有必要吗？毕竟教和授的并没有什么专业性的东西。
　　
　　于是川弘千信这个人就受到了不少的追捧和热议，尽管其中也包括了暴走族。
　　
　　而正派人士无疑是要把这个不爱学习不务正业的另类学生钉上耻辱柱的！
　　
　　要是没有教育时代还怎么发展，经济还怎么进步，江山都要亡了啊。
　　
　　而今天就总算是正面回应了，川弘千信高举旗帜说自己也是正派的，力劝学生们要好好学习报效社会啊。
　　
　　这让另一边一直支持追捧他的大军膈应死了！
　　
　　像NHK，严格而言是两个频道。东瀛放送协会下辖两个无线电视频道NHK综合频道，和NHK教育频道。至于卫星频道就暂且不论。
　　
　　把教育专门拎出来作为一个频道可见其重视，NHK教育频道开播于1959年1月10日，为东瀛最早的专门教育电视台。
　　
　　当晚就紧急出了一档子节目，川弘千信接到邀请后才有些发觉貌似大新闻搞大了。
　　
　　他需要低调，于是先苟起来了，不能再暴露出来了。
　　
　　教育这种老生常谈的问题还是要坚持谈下去的，在六七年代的时候，经济高速增长的成就一方面使家庭可支配收入显著增加，民众接受高等教育的诉求大幅提升。而另一方面，经济条件优越起来的家长对激烈的竞争压力导致高强度的学业要求产生质疑。像减轻学业负担、改革大学入学考试的呼声甚至成了政治上的关键问题。
　　
　　川弘千信记得没多久就“宽松教育”了吧。
　　
　　十年前那个年代的考生多数出生于二战结束后，经历了经济、社会、文化从战败的低谷到不断上升的青少年时代，在稳步上升的社会环境下同时也面临着各方面竞争不断加剧的情形。
　　
　　而他们的父辈则出生于上世纪二三十年代，从二战中幸存，并成为参与创建战后新社会的中坚力量。
　　
　　又因为父辈的成功是白手起家的成功，而不是挤过高考独木桥后获得的成功。所以不仅出于慈爱之心，父辈们有理由对应试苦读、对人为设置考分选拔的必要性和有效性产生强烈怀疑。
　　
　　有钱了为什么还不为所欲为？我的孩子为什么还要学的那么痛苦？
　　
　　但是川弘千信是记得竞争是越来越激烈的，课外补习产业的蓬勃发展就能够看出来了。